下课后，杨凌刚想去上厕所，就被沈芳叫住了：“杨凌，这题为什么选C？你能给我讲讲吗？”
People there __________ use the water resources to meet their daily needs.
杨凌指着练习册上的这段话，一边写，一边对沈芳说：“be able to do sth是个固定词组，你把它记下来，还有，这里是复数形式，所以只能选C选项的are able to，明白了吗？”
沈芳似懂非懂的点了点头，又问道：“这句子有俩生词，不知道它是什么意思，你能给我翻译下吗？”
杨凌说：“好，它的意思是说：那里的人们可以利用水资源来满足日常需求。这个（resources）是生词，瑞sao鹅赛思，资源的意思，这个词（daily）读作deili，日常的意思。做这种有生词的题，你只需要联系上下文来判断生词的大概意思就行，即使判断不出来，也不影响你使用be able to do sth这个词组，所以要灵活掌握知识点，不必把自己搞的太累。”
沈芳又问：“meet不是看见的意思吗？怎么……”
杨凌说：“这是个多义词，它还有满足的意思。在英语中，一个词好多个意思，是常有的事。”
听杨凌这么一说，沈芳就像醍醐灌顶一样，满眼尽是感激的神色：“杨凌，你可真是太厉害了，你的解题办法真是太好了，谢谢你这么耐心教我。”
“没事没事。”杨凌笑道：“可是，我的美女同桌，再不上厕所，我真要尿裤子了。”
沈芳羞红了脸，啐道：“讨厌。”然后闪身让开。
杨凌心里这个乐呀，女孩子经常正话反说，她说你讨厌，那就说明你小子离桃花运不远咯！
和美女做同桌就是好！
每天除了可以看女孩子的绝世容颜，还可以闻女孩子身上那股淡淡的体香。
而当这个让你心动不己的女孩子用崇拜的眼神看你的时候，你就更觉得爽到家了。
上厕所的路上遇到了李远，李远看见杨凌走在路的中间，很自觉的往边上靠。
“再蛮横的混混，一旦被收服了，马上就会变的比小鸡子还温顺。”这是李爷爷那本小册子中的原话。办财产移转登记之时，李爷爷寻了个机会，故意把杨凌的父母支走，偷偷的把这本小册子给了他，并一再叮嘱，不许给任何人看。
下节课是语文课，杨凌仍然做数学题。
“破题，真难！”杨凌轻轻叹道，然后把写错了的纸翻到背面，接着写。
沈芳悄声说：“杨凌，你又不好好上课呀。”
杨凌小声回答说：“我语文底子还行，只是数学基础比较差，所以得多用点功。”
因为英语成绩太强，而文综只要肯背，是头猪都能得高分（毕竟按照惯例，摸底考试只考这几天刚学的内容），所以杨凌现在只须狠攻成绩不算太差的数学，就能转瞬间完成从差生到优等生的逆袭。
正说着呢话，语文老师为了劝同学们好好学习，引经据典给大家讲了一段故事：“古时候有位大英雄名叫曹操，他要求手下一位将军多读些书，结果那人说自己太忙，没空读，曹操就批评他，说，你再忙难道比我还忙吗……”
杨凌心道：“老师，对不起了，我还想让校花高看我一眼，这回只能得罪您了。”
杨凌拍了一下自己的腿，然后在坐位上嘟囔道：“老师，你讲错了。”
语文老师是位中年妇女，因为她们这个县里的教学水平非常低端，很多新来的年轻老师水平不高，经常在讲题时把自己给绕晕了，受到同学们的嘲笑。而语文老师教龄高，尤其是最近两年从来没遇到过这种情况，所以她自然而然的成了很多年轻老师的崇拜对象。
今天，班里的差生竟敢公然置疑自己讲错了！
语文老师大惊：“杨凌，你说什么？”
“那个是孙权，不是曹操。”为了表示对老师的尊敬，杨凌站了起来，但是神情依然淡定。
沈芳惊恐的的看着这个新同桌，心道：“你这家伙又要给老师挑错啊？”
语文老师推了推鼻梁上的800度大眼镜，说：“怎么可能？我怎么可能记错？我教学这么多年，难道还不如你？”
“这段故事出自《资治通鉴》第66卷，原文是：初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学。”杨凌不急不慢的说。
同学们全都惊呆了！
这货竟然尼玛直接背古文！
语文老师当场懵住了！
语文老师这种老资格，可不像英语老师那么好脾气，她的本能反应是：校长和年级主任都给足我面子，你个差生敢来我这叫板？
她并不知道，小时候每到放假的时候，杨凌经常缠着姥爷给他讲故事，姥爷拿出《资治通鉴》一边读一边讲，三国时期吕蒙的这段故事讲过好几十遍，早记熟了。
“杨凌，你上次语文考试多少分？”
“上次考失手了，才考70分，作文涂了又改，改了又涂，把评卷老师搞烦了，直接给了零分，要不语文怎么也得120分左右。还拖累了总成绩，排了倒数第八，不然怎么也能倒数第二十。”听他的语气，似乎对倒数第二十很向往。
课堂上又响起了阵阵哄笑声，语文老师却没笑。
说到底，语文老师确实配的上“为人师表”这四个字，她的道德水准太高了。
她语重心长的说：“杨凌，你以往的语文底子确实不错，不要骄傲，再接再厉。还有，负点苦，把文综好好背背，再把数学好好弄弄，争取考上大学。可不能只把倒数第二十当成目标。”
杨凌点了点头，说：“谢谢老师的鼓励。”
“一会我去查查杨凌说的到底对不对。同学们，咱们继续上课。”
上了半堂课，语文老师让大家上会自习，自己回办公室打电话给他在图书馆工作的丈夫：“老周，你帮我查查《资治通鉴》第66卷，劝手下将领好好读书的人，到底是孙权还是曹操。”
“行，你稍等。”老周把电话放在桌上，一路小跑过去找书。
过了一会，他拿起话筒说：“是孙权劝吕蒙读书。”
“好，谢谢。我还有事，先挂了。”语文老师挂了电话。
她快步跑回教室，跑了一身汗：“同学们，我刚才去查证了，杨凌同学说的对，是我讲错了，劝学的人确实是孙权，不是曹操。杨凌，多谢你帮我纠正，你很棒。”
老师治学这么严谨，杨凌反而不好意思了，他站起来给老师道歉：“老师，对不起，我耽误您的时间了，毕竟这题考试又不考……”
“不！对就是对，错就是错！”语文老师认真的说：“杨凌同学，你很了不起，虽然你现在成绩不好，但你不要自暴自弃，你一定要努力考上大学！”
“谢谢老师，我会努力的！”杨凌激动的说。
语文老师工作这么认真，为人又这么严肃，后来受到县上重视，一路高升，调到县教育局上班去了，是这所学校所有老师之中发展的最好的一个，这是后话了。