“一名剑士，重在修炼斗气，淬炼身体。初级剑士挖掘自身的潜力，大约突破3次障碍的时候，就可以晋级高级；而高级之后的修炼则是自我的调整与蜕变，初步蜕变完成，即可晋升超凡……”
柏梦正式授课开讲，先总论剑士修行的几个阶段，后续则是对如何优化修炼提出一些建议、灵感，具体的还需要学生们自行摸索总结。
“接下来再讲讲武技。魔法师有魔法，剑士自然有相对应的武技，而剑士的武技与魔法有异曲同工之妙，甚至老师都不想严格定义魔法师与剑士的界限。”
“魔法师以精神力、咒语作为沟通魔法的方式，类比过来，剑士的斗气是引子，你们的身体就是武技的载体，你们要做的就是如何用身体结合斗气，将武技的意思表达出来——武技，既用身体施展魔法。”
柏梦现场演示了一遍，不过由于他的特殊性，他施展的是正宗的魔法，而非斗气武技。
……
给剑士班学生正是上了一课之后，柏梦把考拉单独叫了出来。
考拉体内充斥着精神力，导致对斗气异常排斥，反而让她的情况倾向于柏梦的情况。显然，柏梦是打算将小女孩培养魔武剑士。
“小考拉，你要加强淬炼身体，等到体魄达到第三阶段的时候，你的反应问题就会好起来的。另外，冥想也不要落下，只有灵魂强大之后，你才能彻底地控制住身体。”
对于考拉柏梦没有太多的指导，她的问题在于灵魂与体魄不足以容纳庞大的精神力。只要两个问题得以解决，女孩按部就班玩耍，修为增长都不会差于任何天才。
考拉心思单纯，不懂得那些复杂的问题，她最关心的是关于吃的问题。
“病好了之后，是不是再也不用害怕好吃的被别人抢走了？”
面对考拉呆萌的问题，柏梦其实很想明说：反应不等于动作速度，以她出色的预判与超快的动作，就是现在也没人抢吃的抢得过她。
然而，柏梦不想打消考拉的积极性，宠溺地抚摸着小女孩的脑袋，微笑道：“是的！只要速度足够快，就是最厉害的人也无法在小考拉面前抢走丁点美食。”
……
柏梦没有厚此薄彼，给予考拉一拍药剂，又勉励了一番之后，他又召集魔法班学员，公开给大家授课。
“想必柏莎已经给大家普及过魔法的一些基础知识了，我就不多做赘述，今天主要的目的是给大家概述一下魔法三要素——冥想、咒语和魔纹。”
“冥想法是魔法师锻炼精神力，积攒魔力的重要手段，它可以是简单的静思，可以是以精神力在脑海里构建某种实物或简单的线条、点，亦可以想象江河湖海火山、飙风雷霆等自然现象。
你们可以进行，寻找总结精神力增长的规律，创造出高效、稳定的冥想法。不过大家谨记要循序渐进，不要一开始就观想超过能力范畴的实物或现象。”
“咒语，它则是沟通元素的语言，是魔法师的帮手。而咒语的来历主要有两种，一种是从自然现象中归纳总结以及调整，魔兽的天赋魔法大多是这一类；二为与元素‘契约’，你将意思表达出来，元素继而进行对应的响应，后者无论是咒语的复杂程度还是对精神力的要求，都相对低得多……”
柏梦在上面侃侃而谈，而他的得意学生柏莎，在底下听得双眼放彩。
元素“契约”咒语她未曾听柏梦讲过，不过她倒是听得出来咒语的原型，依旧是通用魔法咒语的类别。
如此一来，无疑软化了强制、命令、服从等咒语模式，施法者与元素之间处于平等的地位。
柏莎懂得老师的苦心，只是她依然心存担忧，因为两者之间并没有太明显的界限，终有一天，霸道派别的魔咒还是会走上舞台的。
“老师，接下来的就交给我们吧！”
“谈完咒语，后面该讲讲魔纹了。魔纹，与咒语类似，同样是一种阐述魔法的方式，它的发现可以说是源于自然，也可以说是来自于我的一次炼金尝试。”
本初的魔纹具有空间与时序，非简单的平面魔纹，有时空属性或是精神力达到超凡入圣之后，有兴趣的可以去尝试深入了解。
简化后的魔纹，主要是将时序与空展以粗、细、点、覆盖、并列等手段，粗略表达出类似的效果。
然而，尽管是简化了，想要发现总结出魔纹，难度与工作量依旧庞大。”
柏莎趁柏梦停顿喝水的时候，大胆猜测道：“元素‘契约’？”
“没错！”柏梦赞赏地点了点头，“得到元素的认可后，我把魔法轨道与魔纹结合，进一步简化出魔文，一种较为接近文字形式的魔纹。”
“我在这里给你们两个忠告：
1.魔法为学时，就要认真学习研究早期版本的咒、魔纹；魔法为用时，则修习通用简化版，并深入研究，做进一步的适合实力应用的修正优化。
2.‘契约’是我单方面签订的，而老师又非神灵，元素不一定百分百遵守，所以你们还要得到它们的认可。言尽于此，好好修炼吧！”
在听完柏梦这位“权威”的授课之后，两个班的学生立马进去深度的修习、思考或是记录概述和课后心得。
……
……
“你们来了！”
柏梦似乎早就料到柏莎和贝琳会过来找他。
柏莎道：“老师，你为何如此迫切将那些知识教导给他们？”
倒不是柏莎心存私心，心疼那些珍贵的魔法知识，而且她觉得过早教授不利于他们发展。
一群学徒都不是的家伙，若是好高骛远，啥都要去尝试一下，何时才能入门？亦或是性懒好逸，有眼无珠，直接挑选最简单学习，柏梦辛辛苦苦研究出来的心血岂不是平白浪费。
于公于私，柏莎都不能理解柏梦的这种行为。
知女莫若父，师者也算是半个父，柏梦如何不了解少女的心思，只见他语重心长道：“我的存在，不仅会使得大家产生依赖性，还会限制学生们的创造性。”
“老师，你打算离开？”
柏莎万万没想到结果会是这个样子，就是平时再怎样显得稳重的她，一时间也变得茫然失措起来。
柏梦安慰道：“只是暂时的，少则一两个月，多则一年半载，我就会回来的。在这期间，我希望魔武学院能以最快的速度发展起来。柏莎，你告诉老师，你能做到吗？”
“我……”柏莎犹豫了片刻，随即坚定道，“柏莎一定不负老师所望。”
嘎吱！
房门自动打开，只见门外站着一位面无表情的少年。
“你有什么疑问？”
休斯道：“老师，铭刻魔文的物品能够批量生产？”
“你为何不自己去验证一番？发现问题，分析问题，然后解决问题，我想你对这些不陌生吧？”