思学的体重就如他的焦虑一般只增不长，如果生活的甜蜜是守恒的，按道理来说他的下一个十年应该是最幸福的，因为他实在是受了太多的苦了。
考卷上爬满着寻找甜食的黑色蚂蚁，排版公正却又让人眼花缭乱，其组成的文字让人怎么都看不懂，横看竖看，倒过来反复看，才在那文字和文字之间的细细缝隙中，发现了摧残二字。
蓝天，白云，草地，树丛，溪流，稻田，属于这世界一切的美好，在某一刻被囚禁在那几个歪歪扭扭的英文字母上，那一片文字突如其来，怎么能不算是一场盛大的崩溃。
思学是一个有些胖的男学生，自名而见，他的父母无疑不是想让他成为一个有学问的好孩子，在这普遍的世界观中，人们在二十几岁前，学习是乌合之众们价值观中最值钱的财富，而至于为什么后来他们的眼光在三十几岁后从学习看向了车子，房子，伴侣，在哪里有多少地产，攒下了多少钱上面，我们就不得而知了。
到午饭时间了，一天也就是这么快的过去，学习，发呆，学习，发呆，夏天的燥热将思学推向了学校那边破烂的食堂，满是铁锈的洗手池停靠在大门的两旁，思学系统而熟练地洗了洗手，在与昨天差不多的时间打了肥皂，然后再冲洗掉。
这个过程只是再平常不过，值得注意的是连关掉水龙头的时间都和昨天出奇的相似，老实讲，应该不只有昨天，是与一周内，一个月内，甚至一年内的时间都成一条平行的直线。
平行代表着不相交，也代表着永恒，而永恒的另一面叫做枯燥。
思学来到了打饭窗前，未加思索地随意伸出手指点了点位列于前三个位置的菜肴，如果有人仔细地观察思学那熟练的动作，一定会惊讶地发现，他的眼神似乎从不会落在第四个位置上。
是的，思学他从不关心第四个位置上是什么菜，至于为什么，那是因为规矩就是如此，规则上写明，学生只能点三道菜。
而刚刚的说法，也有一点是几乎不可能实现的，那就是根本不会有人仔细地观察思学究竟是怎么点菜的，他们都自觉地排成一队，安静地像是在躲避暗处的敌人，他们或是拿着一本书，或是一本笔记，边看着，边点头，一直都是如此。
正应该是因为没有人注意思学，也就没有人会观察他吃饭的样子，今天有三道菜，还有熟悉的米饭，他们分别被放置在餐盘的四个格子上，其中装有米饭的格子最长也最大。
思学总是从米饭开始进食，然后下一道菜，紧接着下一道，再最后一道，中间没有任何让他们混合的机会。也幸好没有记者在他的身边，不然总会有几个压抑不住好奇心会来问问，先单调地把米饭吃完，再吃其他的那些，又是为什么。
没人知道这个问题的答案，因为没人会把心放在这些上。
机械性地吃完这任务性的午餐，又挺直了身体，向那一间摆满灰暗木桌的房间走去，正午的阳光很充足，温暖着花花草草，却在思学那有些破旧的校服里产生着燥热。
教学区上一个巨大的遮阳棚，挡住了阳光的路，除了这个作用以外，也应该能挡住什么才对，只是没人留意过，也就无人知晓了。
木桌上的课本毫无秩序地散落着，思学想从中抽出几本，以得到一方净土，只可惜用的力气太大了些，其他书本也开始蠢蠢欲动，摇晃的桌灯闪烁，随后便是一场突如其来的雪崩。
这场灾难造成了不少分贝的声音，但是又在片刻中恢复安静，除了回声，就连视线都不曾扫过这里。思学蹲下身，一本一本地捡在怀里，再次整齐地摞在桌子上，形成一座高山，隔绝了这世间的一切。
思学紧接着就打开了一本书，他的视线完全注意不到身边其实坐满了和他一样的同学。
一样的动作，一样的发型，一样的姿态，一样的眼神。
白天到黑夜，似乎在这里不用分秒计算，而用习题的页数计算。人必须满足表达的欲望，否则就会大概率性的疯掉，他们也不例外，他们会和思学各自汇报着今天又完成了什么什么习题。
他们最后会看向那身后的黑板，那些大学的名字赫然在目。
“到了那里，我们就解放了。”
“到了那里，我们就不用这样了。”
“到了那里，我就会幸福了。”
他们把幸福寄托在不确定的将来，这是从他们老师嘴里得出的道理，这份道理可以让他们放弃现在生活的一切美好。
他们艰辛着这就是真理，思学也是这么相信着。
高中三年级的新班主任是一名几乎不讲课的老男人，但他的面部却是十分整洁，他的眼睛总是转来转去。
班主任向他们说一些努力的道理，说一些其他人的故事。
希望他们每一个人，就比如思学，成为另一个人。另一个，十分受老师家长欢迎的小红人，或是什么名校的录取生，或是什么状元的。
班主任喜欢拿起一个哪里的状元的语文试卷，大声朗读着上面的文章。
文章写的满是，技术性的构造，学术性的语言铺天盖地，那些从字典背来的四字成语在作文的不同处悄悄潜伏，密密麻麻的字体中散发出了工业的气息，似乎每一句，每一字，甚至每一张纸，都是有迹可循的，它们共同追寻着对文学的理解，引用着一个古人又一个古人的话，试图让它更像天书奇谈。
思学听的不算是津津有味，但他也一定保持着端坐的姿势，像是看到了永恒的希望，抓住了救命稻草般，聆听着他想成为的别人，手写的文章。
而这个被这些人想成为的别人，据说是在某大学出了问题，不过这又有什么关系，思学不会顾及这些，因为思学和他的同学们，也不会听到这些，他们的家长不会，老师不会，就算听过，总还有下一个例子可以寻找。
班主任看向这些桌灯下的学生，嘴角微微漏出了一点笑意。
或许是欣慰的笑。