“呦，小安又来了啊，快帮我看看，这台电脑一直死机该怎么办？”听到脚步声，老板回头一看，脸上顿时露出喜色，赶紧把陈俞安拉倒那台黑屏的电脑前。
这段时间陈俞安已经和老板混熟了，帮他解决了几次小故障，如今老板可是把陈俞安当成真正的电脑高手，一有什么解决不了的问题就找他，连带着把上网费都免了，反正陈俞安每天也就玩一两个小时，耽误不了多少生意。
不过陈俞安却坚持给钱，只是让他打了点折，这下老板对他就更热情了，每到他要来的时候，都主动帮他留好电脑。
“死机？我看看哈。”陈俞安检查了一番，最后发现是主机积累的灰尘过多，导致CPU温度太高无法正常工作，简单的清理下灰尘就搞定了。
“以后时不时地检查下，积累灰尘过多容易损坏CPU和主板，影响电脑的寿命。”又给他说了点日常保养的小技巧，老板拿过笔记本认真地记下，这些在以后都是众所周知的事情，可现在在这种小县城，可是能养家的本事。
“里面那台电脑给你留着呢，这回不准给钱啊，再掏钱我可就不让你玩了。”老板平时还兼职帮人修电脑，之前遇到几次这样的问题都没办法解决，陈俞安这几句话完全可以让他揽到更多的生意，再收钱可就真不好意思了。
“行啊，那就谢谢王哥了。”陈俞安也不客套，道了声谢来到最角落的位置，打开电脑登录网页搜索起来，不一会儿就找到了自己想要的资料，将几份资料对照一番，这篇新的文章也就有底了。
噼里啪啦，双手在键盘上运指如飞，一行行文字就出现在了Word里，花了一个多小时时间，三千多字的稿子就打完了，既然是按字数算钱，那么不妨就多写点。
写完检查一遍，修改了几个错别字，打开《萌芽》杂志社的官方网站，找到投稿邮箱，将这篇文章发了过去。
说起《萌芽》的网站，就不能不提到一个人，那就是《萌芽》杂志社的主编赵天昌。
在新旧世纪之交，涌现出了一批批优秀的媒体人，他们通过大刀阔斧的改革，让原本衰落不堪的报刊杂志起死回生，影响了整整一代人，比如《体坛周报》的瞿悠远，比如《萌芽》杂志社的赵天昌。
在1995年担任《萌芽》杂志社的主编时，中国文坛一度经历了上世纪80年代的黄金时代，但是到了1990年代，大多数中国文学刊物渐趋没落，《萌芽》也不例外；杂志销量一再下降，从八十年代最高峰的三十四万跌落到一万。
他不得不考虑市场，提升杂志的销量；为此，赵天昌决定改变编辑方针，选用更多适合中学生和高中生看的作品。
起初，他想着寻找一些已经成名的年轻作家约稿，比如苏桐，但是读者反映苏桐所描写的生活还是距离他们太远了；于是赵天昌改而寻求中学语文老师推荐学生作文，但语文老师推荐的学生文章，学生也根本不看。
经历了几次失败之后，他对《萌芽》杂志进行了改版，将读者群重新定位在“大、中学生”，即以大学生为主，向下辐射到高中生，向上辐射到工作一两年的青年读者。
改版后的《萌芽》更贴近生活、贴近校园和青年学生，既是一本青年文学刊物又是一种青年文学修养性读物，吸引了众多青年学生的注意。
随后，他做出了一次成功的策划，赵天昌决定举办一个不一样的作文比赛，一方面是挖掘稿源和文坛青年作家，另一方面也想借此吸引读者，让年轻人注意及这份杂志，使到《萌芽》能够跳出市场困境。
他把“新概念作文大赛”的主旨定为“新思维”“新表达”和“真体验”，区别于传统的较为呆板的学校作文教育。
“新概念作文大赛”大获成功，第一届就吸引了四千多人参加，第二届参加人数更是突破了一万，连带着杂志的销量也是水涨船高，虽然暂时还比不上八十年代的黄金时代，可如果继续保持这个增长速度，超过三十四万的记录也是迟早的事情。
而《萌芽》官方网站也是在赵天昌的主导下搭建的，为得是能给编辑、读者和作者提供一个更便利的交流平台，现在网站虽然才刚刚成立半年时间，可在青少年之中已经是颇具影响力，许多作者都改变了邮寄稿件的习惯，采取了更便利的邮件投递。
早上八点半，付星准时走进办公室，一边打开电脑一边和同组的编辑们闲聊，“再有一个多月‘新概念作文大赛’初赛就截止了，你们有没有遇到不错的作者？”
“有个叫张月然的小姑娘文章不错，我已经给主编推荐上去了，主编也很欣赏，复赛肯定有她一个。”同事回道。
新概念作文大赛分为初赛和复赛，初赛到十一月截止，这一阶段参赛选手们只需要在稿件上注明参赛就可以了，然后编辑部通过筛选，选出四百名优胜者进入复赛，报销硬座火车票，让他们来魔都现场进行写作。
因为刚开始举办，大家都没什么经验，还闹出了一些笑话，去年韩寒就没有接到复赛通知书，错过了复赛。
杂志社得知具体情况后，决定给韩寒一次补赛的机会，重新给他单独设立考场，重新命题，为了公平起见，作文题只好临场现出。
主编李其刚就用考场的现有条件，拿来一个玻璃杯，把一张纸揉成一团，塞进有水的杯子里，只说了一句话：“就这个题目，你写吧。”
在短短一个多小时后，纸团沉到杯底，《杯中窥人》浮出水面，成就了一段佳话。
闲聊几句，付星打开邮箱，开始认真地审核投稿，很快一个熟悉的名字出现在屏幕上，“咦，陈俞安又投稿了？《八零后真是‘垮掉的一代’么？》，这题目有意思！”